Liste des thèmes pour conférences et ateliers
Regards sur l’intelligence de nos enfants
C’est quoi être intelligent ? Mon enfant est-il intelligent dès sa naissance ? Puis-je l’aider à développer ses capacités et son potentiel ? A la lumière des neurosciences, nous explorerons la nature de l’intelligence et aborderons des pistes concrètes pour aider son enfant à développer son potentiel.
Titres possibles : Enfants intelligents : et nous parents…à quoi, on sert ? / Intelligence : les parents peuvent-ils faire quelque chose pour (aider) leurs enfants ? / L’intelligence : c’est quoi ? que faire ? / Enfants intelligents : freins et tremplins de leur potentiel. / Freins et tremplins de l’intelligence / Serons-nous encore intelligents demain ? Explications et solutions pour aujourd’hui ! / Quand les neurosciences parlent de l’intelligence de nos enfants !
Approche holistique des difficultés d’apprentissage
Pourquoi assistons-nous à une explosion des difficultés d’apprentissage ? Que s’est-il passé au siècle dernier ? Regard historique et regard holistique permettront de comprendre l’origine des déséquilibres actuels dans le développement de l’enfant. A partir de ses besoins naturels, envisageons l’équilibre nécessaire au bon apprentissage.
Titres possibles : Pourquoi tant de difficultés scolaires ? Explications et pistes concrètes / Difficultés scolaires : tour d’horizon des causes, explications, et solutions concrètes.
Des difficultés pour faire les devoirs : comprendre les obstacles d’apprentissage
Les devoirs sont difficiles à faire ? La mémorisation ou la compréhension des consignes sont difficiles. Prenons le temps de comprendre les difficultés de nos enfants pour mieux les accompagner dans leur scolarité. Des nombreux outils peuvent être abordés pour faciliter les devoirs à la maison, (les stratégies d’apprentissage / le mouvement pour faciliter la concentration et les facultés cognitives : Brain Gym, Neuro-balles / comment corriger les erreurs d’orthographe de l’enfant : de l’erreur instructive à la technique de correction / améliorer l’orthographe de son enfant)
Titres possibles : Difficultés scolaires : qu’en est-il des apprentissages durables et efficaces ? / Les coulisses de l’apprentissage / Apprendre…oui mais comment ?
Le mouvement pour faciliter l’apprentissage
Bouger pour apprendre… quelle drôle d’idée ! Pourtant, pour lire j’ai besoin de mes yeux ; pour écrire j’ai besoin de mes mains ; pour me tenir assis j’ai besoin de mes muscles. Einstein disait : « Le mécanisme de mes pensées est de nature visuelle et musculaire ». Alors, à l’exemple du plus grand physicien qui « pensait avec son corps », redonnons au mouvement toute sa place dans notre pédagogie !
Titres possibles : Je bouge pour mieux apprendre / Bouger pour apprendre efficacement /…
L’hygiène de l’apprentissage
La source des blocages à l’apprentissage efficace est parfois périphérique au cercle scolaire : alimentation, écran, émotions. Ces trois domaines méritent d’être pris très au sérieux pour tout enfant confronté à des difficultés à l’école ou dans ses apprentissages formels.
Cette thématique recouvre plusieurs conférences possibles :
- EMOTIONS, RELATIONS & APPRENTISSAGE
Titres possibles : Les émotions, une clé pour communiquer ? / Des blocages sur l’apprentissage : focus sur les émotions / Le moment des devoirs : pistes concrètes pour des relations saines.
- ALIMENTATION & APPRENTISSAGE
Titres possibles : De l’assiette à la classe : existe-t-il un lien entre l’alimentation et la concentration ? / Difficultés d’apprentissage : et si la solution se trouvait dans nos assiettes ! /…
Titres possibles : Les écrans, la concentration et l’apprentissage / Comment gérer les écrans à la maison ? /…
Développement du langage
Le langage est essentiel pour le bon développement du cerveau. Découvrez des techniques de lecture qui favorisent la conscience phonémique et facilitent l’entrée dans la lecture et l’écriture.
Des histoires au langage : comment la lecture d’histoires peut devenir un outil favoriser le développement du langage (0-6 ans).
Préparer l’entrée dans la lecture et l’écriture
Les « premiers pas » ont un impact considérable sur les futurs apprentissages fondamentaux. Préparer l’entrée dans la lecture et l’écriture à la maison ne s’improvise pas. Nous proposons des outils et réflexions fondamentales pour préparer efficacement cette entrée dans les apprentissages scolaires ou formels.
Développement cérébral et développement de l’intelligence
– l’intelligence de nos enfants et le rôle des parents (ou éducateurs) pour accompagner son développement.
– le développement cérébral : facteurs délétères et facteurs structurants.
– les fonctions cognitives ou comprendre comment l’enfant apprend.
accompagne les parents, 
aborde des thématiques très concrètes et incontournables pour accompagner les parents. Sous forme de conférences, de formations suivies ou d’ateliers, Pédago’Vie donne des outils pratiques aux familles pour les équiper dans leur rôle éducatif. Tous les thèmes proposés font le lien entre la vie quotidienne et l’apprentissage.
7 avril 2024
Un grand merci Guillaume pour cette formation Ortho Gaffes. Elle vient compléter et enrichir ma pratique actuelle, en particulier concernant la pédagogie de la parole et l’accompagnement à partir du modèle correct. La formation en visio est très vivante et dynamique, merci de transmettre cette passion pour la pédagogie. J’ai hâte de suivre le niveau 2 !
5 avril 2024
Merci Guillaume pour ces 2 jours que j’attendais avec impatience depuis cet automne déjà. C était la première fois que je suivais une formation en visio pendant 2 journées et malgré mes craintes, j ai retrouvé beaucoup de convivialité et d échanges tout en étant chacun à une extrémité de la France.
la réflexion sur l Orthographe est profonde et cela a complètement changé mon regard. Quelques bonnes remises en question necessaire et je repars avec une nouvelle vision, des outils simples et efficaces que j ai déjà pu mettre en pratique avec les enfants. Hâte de découvrir le niveau 2.
5 avril 2024
Un grand merci Guillaume pour la formation Ortho’gaffes que je viens de vivre.
J’appréhendais un peu le format visio, mais tu as su donner à cette formation un rythme et une dynamique m’ayant très vite permis de balayer ces craintes.
Pour poursuivre avec cette métaphore du ménage, tu m’as permis d’en faire un grand en me libérant des idées préconçues que je pouvais avoir sur l’orthographe. Une discipline que je n’ai jamais particulièrement appréciée à l’école et dans laquelle je me replonge aujourd’hui avec plaisir pour accompagner ma fille de 11 ans.
MERCI à toi
10 janvier 2024
Une formation comme j’aimerai en suivre plus souvent ! C’est limpide, lumineux, étayé, creusé. Et en même temps, cela n’oblige pas à tout changer sans sa façon de faire. De ce fait, la mise en place ne sera pas éternellement repoussée faute de temps. Et tout cela est rendu accessible par un discours clair mais sans simplification excessive. J’ai suivi la formation en distanciel, cela peut être un frein. Pourtant, on ne voit pas le temps passé. Le discours et la façon dont la formation est menée sont cohérents, c’est loin d’être toujours le cas !
30 août 2023
Excellent complément à la formation Reeduk’action. Pour moi qui suis enseignante en remédiation et graphothérapeute, il est essentiel de pouvoir accompagner l’orthographe consciente.
La théorie est tout à fait abordable mais cependant très pointue et complète. Et on peut mettre en pratique rapidement les activités avec finalement peu de matériel.
Merci Guillaume !
14 février 2023
Retour d’expérience avec mon fils en CM2 :
Arthur a beaucoup de difficultés avec l’orthographe. Il a des dictées adaptées et un suivi orthophonique depuis octobre. Malgré cela il faisait toujours entre 12 et 19 erreurs par dictée.
La maîtresse nous disait même qu’il serait bien de faire un dossier de demande d’AESH.
Puis après suivi la formation Ortho’gaffes et mis en pratique avec mon fils, sa dictée ne comportait plus que 2 erreurs et son écriture était bien plus lisible.
Il était tellement fier de lui ! Et moi aussi !
10 décembre 2022
Je recommande vivement cette formation à qui souhaite guider intelligemment et en toute bienveillance un apprentissage de l’écrit en général, et de l’orthographe en particulier. Bien documentée et riche de cas concrets, elle est transmise en ligne avec efficacité et grand sens pédagogique par son créateur, Guillaume Bousquet. Enseignante très intéressée par le sujet et ayant participé aux 2 jours complets, j’ai pu apprécier notamment le sérieux enthousiaste de ce formateur chevronné, qui laisse place à l’expression de chacun(e), tout en faisant preuve d’une écoute de qualité. Merciiiiiii ! 😀
8 décembre 2022
Merci Guillaume pour ton travail de recherche très documenté et de transmission très agréable et pédagogique. La formation est riche et vivante. On comprend tout et on expérimente plein de trucs dans la joie et le respect de tous !
8 décembre 2022
Je suis maman de deux filles en instruction en famille depuis 7 ans. Ma grande est retournée au collège cette année et bien qu’elle soit une très très grosse lectrice, elle a toujours été réfractaire à l’enseignement de l’orthographe et de la grammaire et n’a jamais atteint un niveau satisfaisant.
La formation de Guillaume m’a fait conscientiser ce qui s’était passé pour ma grande, m’a permis de comprendre comment rectifier ma pratique avec elle et avec sa petite soeur, et a pour moi été un renversement radical de point de vue.
La formation proposée est le fruit d’années de recherches et de pratique collective et individuelle.
Je suis très reconnaissante à Guillaume de transmettre ses connaissances. Nous ne pouvons que souhaiter que ces pratiques s’étendent dans les classes et les maisons !
23 juin 2022
Merci pour cette formation Ortho’gaffes dans laquelle j’ai appris que tout est possible, oui il est possible de retrouver le bon chemin pour apprendre ! Riche d’exemples, d’outils très concrets et agrémentée de pauses ludiques, notamment les Dingbat, le contenu transmis est d’autant plus accessible. En plus de la formation, nous avons reçu de quoi continuer à nous informer, ce qui est très motivant.
Je suis impatiente de voir la suite avec les autres formations.
23 juin 2022
J’ai fait la formation Orthogaffes car je cherchais des outils pour accompagner ma fille dans ses difficultés d’apprentissage de l’orthographe. J’en suis ressortie, non seulement avec plein d’outils, mais également avec une nouvelle perspective et reboostée.
Guillaume est un super pédagogue et animateur de groupe, il maitrise son sujet. Il en a une connaissance très approfondie à la fois théorique et pratique, qu’il nous fait partager avec passion!
Son approche est pleine de bienveillance, très encourageante et propose un changement de point de vue vraiment bénéfique pour tout le monde (apprenant, parents, enseignants…)
31 mai 2022
Maman de deux enfants avec une fille qui va bientôt rentrer au CP et en formation de kinesiologie, j’ai participé à cette formation Ortho’gaffes par curiosité. J’en suis ressortie avec de superbes techniques, une compréhension des difficultés auxquelles sont confrontées la nouvelle génération et que j’ai pu rencontrer moi-même dans mon apprentissage de l’orthographe. Et cela va au delà de l’orthographe, Guillaume est passionnant et passionné par ce qu’il fait.
Je compte faire le parcours entier (RéEDUK’action) car je trouve que ce serait tellement dommage de ne pas se nourrir de ces techniques tellement bénéfiques!
28 mars 2022
Encore un énorme MERCI pour la formation de la semaine dernière. Comme d’habitude ton contenu est très concret et facilement applicable en classe. J’ai d’ailleurs pu mettre en place divers outils appris durant tes cours et les élèves y sont très réceptifs!