Résoudre les difficultés et les troubles d’apprentissage chez l’enfant et l'adulte
Vous cherchez des outils pour améliorer l’apprentissage des enfants ?
Vous souhaitez comprendre le fond du problème et y remédier de manière innovante ?
La RéEDUK’action vous propose des outils adaptés pour rééduquer les difficultés d’apprentissage par le jeu, le mouvement et de manière dynamique.
Retrouver le plaisir d’apprendre, c’est possible !
√ DÉVELOPPER LES APPRENTISSAGES
Accompagner l’entrée dans les apprentissages fondamentaux de manière structurante, durable et efficace avec de vraies stratégies
√ RÉÉDUQUER LES DIFFICULTÉS
Accompagner la reconstruction des circuits conscients pour reconnecter le potentiel d’apprentissage avec des outils efficaces et dynamiques
EFFICACE
Basé sur des recherches sérieuses en pédagogie
LUDIQUE
Du matériel ludique pour des progrès plus rapides
PRATIQUE
Un coffret avec le matériel et des vidéos en ligne
ACCESSIBLE
Pour professionnels, parents et enseignants
Un programme d'activités ludiques et dynamiques
pour retrouver le plaisir de lire, écrire, compter, mémoriser, réfléchir...
Améliorer l’apprentissage grâce à des activités adaptées
La conscience multi-sensorielle : la clé pour un apprentissage ludique
Les activités des 4 parcours RéEDUK’action aident vos enfants à s’approprier leur corps et ainsi (re) découvrir leurs différentes perceptions sensorielles :
- La vue
- L’ouïe
- Le toucher
- La proprioception
- Le système vestibulaire
Le développement de la conscience sensorielle a pour but de faciliter les apprentissages. Adaptés à tous les âges, ces outils sont à la fois ludiques et amusants pour les enfants. Une alternative d’apprentissage qui place l’enfant au cœur de son instruction.
Parmi les 4 parcours, MULTI’SENS est manifestement le point de départ pour ancrer ce fondement de la conscience corporelle et sensorielle. Les 6 activités de ce pack vous donne des outils dynamiques et ludiques pour démarrer le travail d’intégration des sens.
Retrouver le goût de la lecture et des mots grâce au langage et au mouvement conscient de l'écriture
De nombreuses activités de ce programme de remise en route proposent des outils pour retrouver le goût des mots, le plaisir de lire et d’écrire :
- Intégrer consciemment les graphèmes simples et complexes
- Réapprendre à déchiffrer des phrases et des textes
- Améliorer la compréhension
- Remédier aux difficultés d’écriture
- Apporter des solutions aux difficultés de langage
De la comptine adaptée à l’écoute consciente, les outils proposés dans ce parcours vont permettre, à vous et votre enfant, de retrouver l’envie de lire et le goût de l’écriture.
Et si vous deviez choisir un parcours en particulier ?
Le premier parcours est celui que je conseille systématiquement pour démarrer l’accompagnement d’une personne confrontée à des difficultés d’apprentissage, quelles qu’elles soient ! Toutefois, avec ses 6 activités orientées vers la conscience phonémique et alphabétique, MULTI’SONS, le deuxième parcours de la série, sera très pertinent pour travailler spécifiquement la lecture, l’écriture et le langage.
Mémorisation et stratégie d’apprentissage : entraîner sa mémoire !
Booster sa mémoire c’est possible. Certaines personnes pensent, à tort, ne pas avoir de grandes facultés de mémorisation. Pourtant, tout un chacun naît avec un potentiel de mémorisation inouïe ! Ce qui fera la différence, ce sont les stratégies utilisées. Répéter mille fois ne sert à rien, il faut d’abord adopter les bonnes stratégies. Les activités RéEDUK’action permettent de :
- Enclencher des automatismes de mémorisation efficaces
- Renforcer le développement de la mémoire de travail et de la mémoire à long terme
- Développer le sens de l’anticipation et renforcer la flexibilité cognitive
Pour soulager les difficultés scolaires, Pédago’Vie a mis en place de nombreuses activités ludiques pour améliorer les capacités de mémorisation des enfants, mais aussi des adultes !
En troisième position, le parcours MULTI’MOTS a été spécifiquement conçu pour travailler les fondements de la mémorisation et intégrer de bonnes stratégies. Ce programme permet de renforcer la mémoire à long terme et de donner des outils pour parvenir à planifier et organiser ses idées.
Retrouver le plaisir d’apprendre grâce au mouvement
Quand le corps se met en route, c’est le cerveau supérieur qui est particulièrement boosté, via l’activation du cervelet ! Pourquoi se priver du mouvement alors ? Retrouvez dans les 4 parcours RéEDUK’action des pistes concrètes pour bouger et dynamiser les temps de travail en classe, à la maison ou en séance.
MULTI’MOUV®, le quatrième parcours de la RéEDUK’action, a été conçu pour donner une autre vision de l’apprentissage. Un programme basé sur le jeu et le plaisir, pour apprendre à coordonner l’ensemble de ses sens. Associer le mouvement et le rythme permet de développer grandement les performances cognitives. Et comme à chaque fois chez Pédago’Vie, les programmes sont adaptés pour les enfants, pour les adultes, et même pour les séniors.
Bouger son corps, pour mieux faire bouger son cerveau, sont les maîtres mots de cet outil. Grâce à des éléments, comme le matériel de jonglage au sol, et un ensemble de techniques gestuelles à adopter, le programme MULTI’MOUV® permet d’améliorer :
- L’écriture
- La coordination
- La lecture
- La mémorisation
- La concentration
Cela vous intrigue ? Ne tardez plus pour en savoir plus sur ce programme dédié à l’apprentissage avec le sourire.
PARCOURS 5 – MULTI’NOMBRES sur le thème « Numération & Calcul » est en cours de création…sortie prévue en 2024 !
Lier l’apprentissage au jeu et au mouvement : les bienfaits
Mais pourquoi les enfants (et les adultes) adorent les activités du programme RéEDUK’action ? La plupart des activités de la RéEDUK’action sont ludiques et basées sur des jeux : tangram indien, baguettes en bois, animaux en figurines, grand huit en bois, cartes, balles, sacs de sable, etc.
Étant donné que, sans plaisir, l’apprentissage est compliqué, il était fondamental de concevoir une approche rééducationnelle ludique. Toutes les activités développées en RéEDUK’action, que ce soit leur nom, le matériel utilisé et les protocoles, mettent l’accent sur le jeu, le mouvement et le défi.
Le mouvement est fondamental pour activer le cervelet, lequel est en lien direct et permanent avec le cortex. En clair, quand je bouge, j’active mes facultés réflexives. Dans ce programme, le mouvement a toute sa place. Que ce soit par le biais de l’Education Kinesthésique ou d’exercices avec des balles de rebond et des sacs de sable, il est toujours question de bouger et de donner à son corps toute la place !
Ainsi, l’individu est plongé dans un univers à la fois ludique et sérieux ! Les enfants et les adultes entrent plus facilement dans le processus et récoltent plus rapidement les fruits de leur travail !
- Enclencher des automatismes de mémorisation efficaces
- Renforcer le développement de la mémoire de travail et de la mémoire à long terme
- Développer le sens de l’anticipation et renforcer la flexibilité cognitive
Pour soulager les difficultés scolaires, Pédago’Vie a mis en place de nombreuses activités ludiques pour améliorer les capacités de mémorisation des enfants, mais aussi des adultes !
Des outils adaptés pour retrouver la joie d’apprendre
☑️ Une approche pédagogique positive d’accompagnement à la prévention et la rééducation des difficultés et troubles d’apprentissage.
☑️ Une action neuro-pédagogique et kinesthésique au service des Apprenti’Sages. Elle se nourrit d’études en neurosciences et de diverses approches pédagogiques : la pédagogie de la parole, le mouvement et le rythme, l’Éducation Kinesthésique® et la Discipline Positive®.
☑️ Des outils pour reconstruire chez tout individu les circuits conscients de l’apprentissage et favoriser ainsi le développement de nombreuses compétences cognitives et scolaires : être conscient de ce que je vois, de ce que j’écris, de ce que je lis. Cette approche prend en compte tout l’être.
☑️ Des outils ludiques et motivants pour des enfants et des adultes, de tous âges, et avec des profils très différents, qu’il s’agisse de difficultés d’apprentissage reconnus ou non.
La RéEDUK’action propose des outils pour :
- DÉVELOPPER les apprentissages en favorisant des stratégies efficaces, durables et structurantes ; bâtir des compétences fondamentales pré-scolaires, notamment par l’intégration consciente des fonctions cognitives ;
- RÉÉDUQUER les difficultés d’apprentissage en reconstruisant les circuits conscients pour un apprenant confronté à des blocages dans le domaine de l’apprentissage quotidien, scolaire ou professionnel.
Les principales inspirations de la RéEDUK’action
☑️ La pédagogie de la parole : cette pédagogie est le résultat des nombreux travaux d’expérimentation et de recherches dans le monde pédagogique que j’ai rassemblés, mis en cohérence, expérimentés et formalisés. La pédagogie Nuyts est le point de départ et le coeur de ce travail. La pédagogie de la parole propose une compréhension du fonctionnement neurologique de l’apprentissage, des difficultés et troubles d’apprentissage et des grandes lois de l’épanouissement cognitif. L’approche proposée s’inscrit dans une étude des évolutions sociétales qui offre un regard actuel sur les enjeux de l’apprentissage et de l’épanouissement des individus.
☑️ Sacs, Jonglage au sol et Rythme : Ici, on a une approche du mouvement par la manipulation de sacs de grains et de jonglage au sol avec des balles semi-rebondissantes. Cette pratique, développée aux Etats-Unis par Bill Hubert, s’ancre dans le rythme et utilise l’équilibre, le son, la vue ainsi que l’ensemble du corps pour optimiser les systèmes vestibulaire, proprioceptif, visuel, auditif et tactile simultanément. Le programme MULTI’MOUV® combine ce travail avec la pédagogie de la parole.
☑️ Le Brain Gym® : Il s’agit d’une méthode éducative permettant de libérer les tensions cognitives, émotionnelles et physiques par la pratique de mouvements précis et structurés (je suis accompagnant et animateur certifié par l’association Brain Gym France et internationale).
☑️La Discipline Positive® : C’est un cheminement éducatif alliant la fermeté et la bienveillance. Issue des travaux d’Alfred Adler et Rudolf Dreikurs, cette approche s’inscrit dans un courant d’éducation structurante et respectueuse des relations et des individus, soucieux de leur épanouissement (Je suis facilitateur pour la classe, qualifié par l’association ADPF).
LES PARCOURS « FORMATION COMPLÈTE EN VIDÉO » PERMETTENT DE VALIDER LE PARCOURS DE QUALIFICATION ACCOMPAGNANT RéEDUK’action
La petite histoire autour du programme RéEDUK’action
J’ai créé la RéEDUK’action année après année, suivi après suivi, que ce soit avec des enfants ou des adultes, en observant, d’abord les élèves dans mes classes, puis les personnes dans mes séances individuelles.
Après avoir suivi 30 heures d’ateliers à la pédagogie Nuyts (Logopédagogie Nuyts-Vaillé®), puis m’être formé en Education Kinesthésique®, et en Discipline Positive®, j’ai approfondi et enrichi mes outils au fil des ans pour répondre aux besoins des personnes en difficultés d’apprentissage.
Mémorisation, concentration, écriture, compréhension, lecture, mathématiques, langage, confiance en ses capacités (cognitives), etc. Voilà une liste non exhaustive des compétences que la RéEDUK’action propose de construire ou reconstruire.
EFFICACE
Basé sur des recherches sérieuses en pédagogie
LUDIQUE
Du matériel ludique pour des progrès plus rapides
PRATIQUE
Un coffret avec le matériel et des vidéos en ligne
ACCESSIBLE
Pour professionnels, parents et enseignants
accompagne les parents, 
aborde des thématiques très concrètes et incontournables pour accompagner les parents. Sous forme de conférences, de formations suivies ou d’ateliers, Pédago’Vie donne des outils pratiques aux familles pour les équiper dans leur rôle éducatif. Tous les thèmes proposés font le lien entre la vie quotidienne et l’apprentissage.
