Apprendre par coeur : 4 astuces pour mémoriser sur le long terme
Apprendre par cœur fait partie de l’apprentissage scolaire, et ce dans toutes les matières. Beaucoup de parents se demandent si c’est encore une méthode appropriée. Ancien professeur de collège, j’ai été confronté, de nombreuses fois, à des jeunes qui avaient de grandes difficultés à retenir leurs leçons, malgré les heures passées à apprendre par cœur. Aujourd’hui formateur pour les enseignant(e)s, et pour ceux et celles qui travaillent au quotidien avec les enfants, j’aime apporter des astuces pour aider tous les individus à mieux mémoriser et exploiter tout le potentiel de l’apprentissage par cœur. On fait souvent de la répétition la seule stratégie de mémorisation. Or, la répétition en elle-même n’est pas un mode d’intégration, mais elle intervient après l’intégration, comme le mode de consolidation de la mémorisation. Finalement, apprendre par cœur est une excellente méthode, pour peu que les élèves ait de bonnes stratégies…et ça commence par comprendre le sens de ses leçons.
Apprendre par coeur : les difficultés qui se présentent pour les enfants
Quelques pédagogies pointent du doigt l’apprentissage par cœur que l’on demande aux enfants, de la primaire jusqu’au lycée. On reproche à cette méthode de ne pas faire travailler la mémoire à long terme, comme si l’enfant apprenait juste pour avoir une bonne note, et qu’ensuite les leçons apprises s’envolaient. Souvent, avec cette façon de réviser, j’observe deux cas de figure :
- L’enfant peine à apprendre par cœur, et il n’y arrive que partiellement ou à coups de longues heures de travail et d’acharnement. Ici, les dégâts collatéraux sont importants. Car tout ce temps passé à apprendre tant bien que mal finit par créer des tensions dans la relation parents-enfant (on s’énerve, on perd patience et ça devient conflictuel) ; et surtout cette difficulté entame la part de confiance en soi de l’enfant, ce qui est désastreux.
- 2ème cas de figure, l’enfant mémorise facilement mais, comme pour l’enfant du premier cas, ce qu’il a appris va vite être oublié. Il apprend pour le contrôle mais il ne s’en souviendra pas de manière durable et efficace.
Pourtant, je reste persuadé du bien-fondé de cette méthode, mais pour cela il faut que l’enfant cherche à comprendre ses cours. Il faut dire stop à l’apprentissage robotique, et aider l’élève à analyser et se poser les bonnes questions. Ensuite, l’apprentissage par cœur saura agir sur le cerveau en conscience.
4 astuces pour aider votre enfant à apprendre par coeur
Pour vous aider à accompagner au mieux votre enfant dans ses révisions, je vous donne quelques astuces pour l’aider à mémoriser plus facilement et durablement.
Lisez notre article sur les révisions efficaces pour aider votre enfant à préparer ses examens de fin d’année 😉
➡️ La technique du sac pour mieux mémoriser
Pour apprendre du vocabulaire, qu’il soit de langue étrangère ou de la langue maternelle, il existe une méthode qui porte ses fruits pour tous les âges : c’est la technique du sac.
Plutôt que d’apprendre les mots tels qu’ils sont listés par l’enseignant ou sur la fiche, demandez à votre enfant de les rassembler et d’en faire des groupes.
Abordez-le comme un jeu. Dessinez par exemple sur une feuille des sacs dans lesquels l’enfant placera les mots à apprendre. C’est à l’enfant de faire ses choix. En rassemblant les mots, il va donner du sens aux mots et faire du lien entre eux. Deux étapes incontournables pour une mémorisation aisée et un apprentissage durable.
N’hésitez pas à répéter cette activité plusieurs fois et pour des mots différents. Ici, la répétition sera une bonne alliée pour aider votre enfant à mémoriser, notamment parce qu’elle est ici couplée à la visualisation.
➡️ Gestion mentale : comprendre la technique du chemin pour apprendre efficacement
La technique du chemin est inspirée de la gestion mentale. Certains enfants peinent à se faire une image mentale. Et la mémoire de travail demande d’être également renforcée.
Ce qui est intéressant avec la technique du chemin, c’est que l’enfant va être amené à se mettre en mouvement. Et pour certains enfants, le mouvement est indispensable, n’est-ce pas ! Il serait même difficile de les imaginer rester assis pendant 20 minutes pour faire leurs devoirs ou exercices en classe. Cette technique est d’ailleurs tout à fait adaptable à la classe pour la réalisation d’exercices avec une consigne écrite ou orale.
Découvrez les méthodes d’apprentissage basées sur le mouvement de Pédago’Vie
Le processus est simple : l’enfant va devoir parcourir une petite distance, en marchant entre l’endroit où se trouve la consigne ou le mot à apprendre, et l’endroit où il va écrire le mot ou la réponse. Ainsi, pour du vocabulaire, l’enfant utilisera la méthode de copie du vocabulaire dont j’ai déjà parlé dans ce blog, à la seule différence que quand il aura épelé le mot à voix haute, il devra se rendre à son cahier en marchant et en se redisant à voix haute la série de lettres. Arrivé à son cahier, il écrira le mot en parlant comme je le préconise dans la méthode de copie.
Évidemment, cette technique ne peut pas être adoptée durablement et pour tous les élèves d’une classe. Elle doit s’appliquer à des enfants qui en ont besoin particulièrement. Soit à cause de leur difficulté à mémoriser la consigne ou le mot, soit à cause de leur besoin de bouger.
Si vous êtes enseignant(e), n’hésitez pas à mettre en place cette méthode ponctuellement. Parents, c’est aussi valable pour les révisions à la maison ! N’oubliez pas, le mouvement c’est la clé d’un apprentissage serein et durable 😊.
➡️ La technique de la cible pour un apprentissage par coeur plus serein
Quand un enfant apprend du vocabulaire, ou des tables de multiplications, il y a presque toujours une partie qui est soit déjà connue par l’enfant, soit évidente. Pour du vocabulaire par exemple, il sait déjà écrire certains mots : ils sont intégrés naturellement. Il n’est donc pas utile de les introduire à l’exercice d’apprentissage.
La technique de la cible permet d’alléger le travail, ce qui a un effet très positif sur les émotions des enfants. Si l’enseignant a donné 15 mots à apprendre, il y en a peut-être déjà 2 ou 3 de connus. Même chose pour les tables de multiplication ou pour une leçon à apprendre. Ça peut paraître évident, mais le conscientiser fait toute la différence.
Et la technique de la cible va plus loin : pour les mots qu’il reste à apprendre, on va demander à l’enfant de mentionner à voix haute et de souligner ce qui lui paraît difficile dans le mot. En ciblant ainsi la difficulté, il la conscientise et son cerveau la garde plus facilement en mémoire.
Cette technique a l’avantage d’aiguiser le regard de l’enfant dans toutes les situations d’apprentissage et de la vie quotidienne.
Elle peut s’utiliser aux différents stades du processus de l’apprentissage. Des erreurs apparaîtront certainement : l’enfant aura oublié des lettres par exemple, ou une partie de la leçon. Vous comprenez que la technique de la cible s’appliquera ici : j’inviterai l’enfant à prendre conscience de ce qu’il n’a pas retenu. Ce ne sera pas une faute, mais une occasion de progresser.
➡️ La méthode de la copie pour un apprentissage par coeur réussi
Dans cet article de blog, je vous ai présenté ma méthode de copie en 4 temps. Nous allons reprendre cette méthode et l’adapter pour l’apprentissage par cœur du vocabulaire, d’une définition ou d’un court texte que votre enfant serait amené à faire.
Cette technique, je l’ai expérimentée de nombreuses fois, avec mes élèves ou dans des ateliers devoirs. Et j’en ai toujours vérifié l’efficacité 😁.
Par exemple, je dois apprendre le mot « pièce ». Je vais commencer par préparer le terrain.
D’abord en donnant du sens au mot. Pour cette étape, j’aurai déjà utilisé la technique de la cible présentée plus haut pour visualiser correctement le nouveau mot.
Le parent ou l’enseignant doivent veiller à expliquer les différents sens du mot, comme c’est le cas ici pour le mot « pièce ». Ensuite, on utilise la technique de la cible pour bien préparer le terrain. Je peux maintenant passer à la méthode de copie :
- Je commence par épeler à voix haute les lettres du mot, ou les sons si je suis à l’étape de l’apprentissage des sons.
- Je poursuis en me redisant à voix haute les lettres que je viens de lire, sans regarder le mot.
- Enfin, dernière étape très importante, j’écris les lettres du mot en parlant, toujours sans regarder le mot.
Il est important de respecter deux choses : parler à voix haute et ne pas regarder le mot.
Ainsi l’enfant va expérimenter l’efficacité de sa mémoire de travail. Il va se rendre compte qu’il peut mémoriser sans difficulté et qu’il peut compter sur cette mémoire !
Accompagner son enfant pour l’aider à apprendre par coeur avec conscience
Votre enfant peut se sentir stressé par cet apprentissage imposé. Alors, pourquoi ne pas l’accompagner en rendant cette méthode ludique ? À travers la technique du sac et du mouvement, il est facile de rendre une leçon dynamique. Peu importe son âge, qu’il soit en primaire ou au collège, il est toujours bon d’être présent au côté de votre fils ou de votre fille pour l’aider à avancer dans ses apprentissages scolaires. Sans le brusquer, mettez en place une organisation qui vous conviendra mutuellement au niveau des horaires et de la méthode de fonctionnement. L’objectif ? Apprendre à apprendre, pour être certain de bien retenir les leçons apprises. Cela met parfois un peu de temps à se mettre en place, mais c’est un réel investissement sur le temps. Car au fur et à mesure votre enfant prendra un vrai plaisir à réviser car il va vite constater qu’il apprend réellement.
Apprendre par cœur peut rebuter certains élèves, pourtant c’est réellement une méthode qui fonctionne si elle est bien appliquée. Pour cela, il ne suffit pas d’apprendre de manière robotique ce que les professeurs demandent : il faut avoir conscience de ce que l’on lit pour mieux le comprendre. Grâce à ces 4 astuces applicables à l’école ou à la maison, j’ai souhaité vous donner des pistes pour inciter l’enfant à prendre plaisir à apprendre et à débuter un apprentissage en autonomie. Organisation, bienveillance et répétition : voici le combo idéal pour des leçons apprises et comprises !
Ne manquez pas la publication des articles
du blog de Pédago’Vie !
est une activité indépendante de formation et coaching pédagogiques, soucieuse de permettre à chaque professionnel de l’éducation, dans le milieu scolaire ou à la maison, d’utiliser les outils les plus pertinents pour faciliter et développer des apprentissages naturels et optimaux.
aborde des thématiques très concrètes et incontournables pour accompagner les parents. Sous forme de conférences, de formations suivies ou d’ateliers, Pédago’Vie donne des outils pratiques aux familles pour les équiper dans leur rôle éducatif. Tous les thèmes proposés font le lien entre la vie quotidienne et l’apprentissage.
accompagne les parents, 
