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Méthode

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Méthode Lecture 5P

Améliorer les compétences en lecture, fluidité et compréhension (avec ou sans dyslexie)

A l’entrée au collège, 4 élèves sur 10 rencontrent des difficultés en lecture. A la sortie du collège, ce sont 6 élèves sur 10 qui en ont. En matière de lecture, les difficultés s’améliorent rarement avec le temps. Il est important de prendre en main les difficultés apparentes, et le plus tôt possible.

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Pédago'Vie® a mis en place une méthode basée sur les dernières avancées en neurosciences et sur une pédagogie active, cette méthode unique propose des outils concrets pour transformer les difficultés en véritables réussites. Vous apprendrez comment agir en profondeur sur les fondations de la lecture pour permettre un progrès significatif et durable.

Les clés pour améliorer les compétences en lecture et corriger la dyslexie

Pour commencer, il s’agit de reprendre les bases et les principes d’un apprentissage efficace :

  • développement de la conscience phonologique
  • enseignement explicite de la concordance entre les sons et les lettres

Ces deux compétences font souvent l’objet d’un enseignement inadapté et rapide. Il est essentiel d’adopter des outils efficaces pour les développer correctement et solidement.

Une fois ce point vérifié et retravaillé, le cerveau doit réapprendre à lire avec fluidité. Les 5 piliers de la méthode « Lecture 5P » seront alors l’outil principal pour redonner la faculté et le plaisir de lire. Ces 5 piliers de la lecture consciente sont accessibles à tous :

  • L’évocation
  • La verbalisation
  • La lenteur
  • La coordination entre l’oeil et la parole
  • La posture

 

Ainsi, la lecture va devenir fluide et l’accès au sens sera possible. Bien des fois, la dyslexie peut être également corrigée rapidement par un apprentissage structuré et rigoureux.

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Ce travail et l’utilisation de ces clés n’est pas réservé aux personnes confrontées à des difficultés de lecture existantes (avec ou sans diagnostic). En effet, il permettra également de renforcer les facultés de lecture chez des personnes qui ont bien construit leur apprentissage initial, notamment en musclant la lecture consciente. Ainsi, la compréhension sera plus fine et l’accès à l’implicite plus profond.

La méthode Lecture 5P permet également aux enseignants d’adopter les bons réflexes dès le départ et éviter ainsi la création de blocages durables liés à de mauvaises pratiques d’apprentissage.

Vraie ou fausse dyslexie ?

Tous les enfants diagnostiqués avec une dyslexie sont-ils atteints de ce trouble neurodéveloppemental ? ou ont-ils seulement des symptômes du trouble ?

La dyslexie n’est vraiment visible que chez les enfants n’ayant pas suivi une pédagogie explicitant le code alphabétique de la langue […] L’apprentissage a des conséquences visibles sur l’anatomie du cerveau 

Dr Ghislaine Wettstein-Badour

Une vraie-fausse épidémie […] seuls 1 à 2 % des enfants dits dyslexiques le sont réellement, alors que de nombreuses statistiques évoquent des chiffres beaucoup plus élevés, entre 5 % et 15 %.

Colette Ouzilou, orthophoniste

A l’instar de ces deux professionnelles, plusieurs spécialistes soutiennent l’idée que la majorité des difficultés en lecture proviennent d’un enseignement inadéquat, en particulier des méthodes de lecture semi-globales introduites dans les années 1960, et non pas de véritables troubles neurologiques.

Il serait donc sage de vérifier que ce n’est pas l’échec de l’apprentissage qui est en cause (méthodes globales, semi-globales), notamment s’il n’y a pas eu de perturbation notoire jusqu’au moment de l’apprentissage (maternelle).

D’autre part, la culture hyper-intuitive (au sens de fonctionnement réflexe, rapide et non-analytique) de notre époque post-moderne explique également l’explosion des symptômes associés au trouble de la dyslexie. Une lecture rapide ne peut pas être efficace et ne peut qu’amener à des confusions de lettres, de mots, et rendre difficile l’accès au sens.

Les symptômes de la dyslexie sont la conséquence d’une intégration non consciente des apprentissages. Reconstruire les circuits conscients de l’apprentissage permet de diminuer les symptômes, voire d’écarter le diagnostic DYS. 

Elisabeth Nuyts-Vaillé

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Objectifs de la formation

  • muscler les compétences de lecture, à tout âge
  • diminuer les symptômes de la dyslexie, avec ou sans trouble reconnu.

Un programme concret

JOUR 1 : Pourquoi

  • La dyslexie, de quoi s’agit-il ?
  • Généralités sur l’apprentissage de la lecture (la plasticité cérébrale, les circuits de l’apprentissage, les profils cognitifs, le traitement du code alphabétique)
  • Comprendre les difficultés liées à la lecture


JOUR 2 : Comment

  • Les fondations du langage écrit
  • Le rythme, la respiration et la lecture
  • Les piliers de la lecture
  • Les 5 clés de la lecture consciente guidée

JOUR 3 : Compréhension et développement

  • La compréhension linéaire de texte
  • Développer les facultés d’analyse
  • Le déroulement d’un suivi individuel pour construire une lecture consciente
  • Les questions de sens

À l’issue de la formation, vous saurez

  • Identifier les causes des blocages en lecture 
  • Muscler les compétences de compréhension et d’analyse grâce aux clés de la lecture consciente
  • Identifier les étapes pour développer une lecture fluide et pleine de sens
  • Accompagner tous les profils et tous les âges, en individuel ou en groupe
  • Eviter des pratiques de lecture qui créent des difficultés de lecture chez les élèves 

Une formation à votre portée

Prochaine session :

Aucune formation n’est actuellement proposée en présentiel ou distanciel.

Je me déplace pour animer cette formation :

  • dans votre établissement ou votre structure
  • pour un groupe déjà formé à partir de 8 participants

 

Il suffit de me contacter !

Suivez cette formation en e-learning, chez vous et à votre rythme !

Du samedi 19 au dimanche 20 septembre 2026,  à Morges – SUISSE (VAUD) lecture,fluidité,compréhension,dyslexie,verbalisation,formation

La théorie en vidéo : la partie théorique de la formation sera accessible en vidéo dès le versement de l’acompte, et jusqu’à 1 mois après. Ainsi les deux jours en présentiel seront axés sur la pratique.

Session collective post-formation : on se donne rdv un mois après la formation pour une session d’une heure en visio (vous pourrez poser toutes les questions qui seront venues lors de la mise en pratique des outils 

Coût de la formation : 450CHF

Ce tarif en autofinancement inclut :

  • les trois jours de formation
  • le livret d’activités (format pdf)
  • le support visuel du diaporama et autres ressources (format pdf)
  • une session d’échange post-formation en visio

PLACES LIMITÉES

Financement :

  • Possibilité de financement professionnel pour les indépendants, auto-entrepreneurs, salariés, demandeurs d’emploi.
  • Pour les établissements scolaires de l’enseignement privé catholique, la formation peut être prise en charge par Formiris. 
  • Pour les structures privées (hors contrat et autres), la prise en charge est également possible via votre OPCO.

Renseignements et constitution des dossiers auprès de ma collaboratrice Carole Le Saux :

Grâce à l’enregistrement de la formation animée en visio, vous suivez, à votre rythme, la formation dans les conditions réelles et vous bénéficiez de l’interaction entre les participants et le formateur.

Formation en e-learning :

  • Durée : 
  • Accès à la formation : 12 mois (possibilité de prolonger) sur une plateforme digitale privée, 100% sécurisée, accessible 24h/24
  • Supports pédagogiques : retrouvez sur votre espace les documents à télécharger pour suivre la formation. Livret avec supports de travail et textes, bibliographie, support visuel, question de fin de formation,…
Note moyenne (9 avis)
Note moyenne (9 avis)
2 août 2026

Formation LECTURE 5P

Une formation tellement enrichissante :

Sur la vision des difficultés liées à la lecture et notre société actuelle.

Sur comment le cerveau fait pour apprendre.

Sur les fondamentaux pour bien entrer dans les apprentissages.

Sur les étapes à respecter pour un bon apprentissage de la lecture.

Sur les outils ludiques à utiliser.

Je vais pouvoir encore mieux accompagner mes patients et pour ça un grand merci Guillaume.

Je recommande cette formation et d’ailleurs toutes celles proposées par Pédago'Vie®.

Avatar de Depardieu
Depardieu
2 août 2026

Je suis accompagnante en éducation émotionnelle et sociale. En quête d’outils ludiques et efficaces pour accompagner les enfants à retrouver confiance en eux et l’estime de soi, la formation sortir de la dyslexie avec la lecture 5P va me permettre d’élargir mon champs d’action et d’aider un plus grand nombre d’enfants. Guillaume est un excellent Formateur, ses enseignements sont précieux, ces formations sont accessible à tous (professionnels et parents) et les tarifs sont abordable. Je me suis inscrite également au Multi'Mouv®. À vrai dire, toute ses formations m’intéresse !

N’hésitez plus, inscrivez-vous !

Avatar de Valerie P.
Valerie P.
2 août 2026

Je suis heureuse d’avoir fait la formation Lecture 5P de Guillaume. La formation permet d’avoir les clefs pour comprendre pourquoi des dysfonctionnements et d’y remédier simplement.

Guillaume est un super formateur, ces explications sont très claires et toujours dispo pour répondre à nos interrogations.

Formation instructive et joviale quoi demander de plus ?

Avatar de Ségolène C.
Ségolène C.
2 août 2026

Après plusieurs formations avec Guillaume Bousquet, ce stage de « Lecture 5P » m’a été très utile à plus d’un titre et je le recommande à toute personne se souciant de faire de la lecture une activité agréable et émancipatrice pour petits et grands.

Ayant derrière moi une carrière de professeure de français, et accompagnant désormais en individuel, j’ai à cœur de disposer de bons outils et de bonnes méthodes – plus satisfaisantes que celles que j’ai pu expérimenter en collège public – pour faire réellement progresser mes apprenant(e)s à l’écrit. J’ai apprécié de (re)trouver tout cela durant ce stage où j’ai pu m’entraîner et ainsi être en mesure de mettre immédiatement en pratique les techniques et les supports proposés durant ces 3 jours.

Les échanges et témoignages des stagiaires aux parcours très variés y ont aussi été précieux pour me sortir de l’isolement que je peux ressentir dans ce nouveau statut d’entrepreneure individuelle que j’ai choisi. Excellent formateur, je confirme, Guillaume sait réunir autour de lui des passionnées d’apprentissage comme lui, et pour cela je lui dis un immense MERCI.

Avatar de Agnès K.
Agnès K.
2 août 2026

Formation de 3 jours en présentiel sur la Lecture 5P Je suis graphopédagogue et j’ai suivi la nouvelle formation proposée par Guillaume sur la lecture. Formation très complémentaire à mon activité puisque le domaine de l’écrit est intimement lié. Je recommande vivement cette formation à toutes celles et ceux qui souhaitent: -avoir un apport théorique sur le fonctionnement du cerveau, la dyslexie, -avoir des précisions sur les méthodes d’apprentissage de la lecture utilisées aujourd’hui, parfois inadaptées, -avoir un nouveau regard sur la façon d’apprendre à lire, adopter une nouvelle démarche proposée par Guillaume, -découvrir les fondations et les piliers de la lecture, -repartir avec des outils ludiques, simples à mettre en œuvre, -redonner confiance à l’apprenant en mettant l’accent sur le sens… Pour résumer, une formation très enrichissante, que je recommande sans hésitation.

Un grand merci à toi Guillaume pour tout ce travail et ce partage.

Avatar de Karen H.
Karen H.
2 août 2026

Une formation riche en apprentissages, en partages et surtout riche de SENS ! Guillaume nous emmène avec simplicité et bonne humeur dans l’univers des difficultés d’apprentissage de la lecture, un sujet qui peut parfois sembler complexe. Je repars de cette formation avec de nouvelles connaissances, des éclairages précieux et des outils concrets et prêts à être utilisés, aussi bien à la maison, en classe, qu’en accompagnement.

Merci Guillaume pour ton envie sincère de transmettre le meilleur avec enthousiasme et bienveillance et pour la qualité de tes transmissions !

Avatar de Emilie R.
Emilie R.
2 août 2026

Les formations proposées par Guillaume Bousquet sont des formations de qualité : Guillaume explique pourquoi il propose telle ou telle méthode ou activité, en s’appuyant sur les recherches -mises à jour- en sciences de l’éducation et neurosciences, et il sait équilibrer temps de théorie et temps de pratique. A nous ensuite de nous familiariser avec les outils proposés et de les proposer à toutes celles et tous ceux qui en auront besoin, pour favoriser des apprentissages fructueux et heureux !

Merci à vous Guillaume pour votre implication et votre travail.

Avatar de Amélia A.
Amélia A.
2 août 2026

Je suis enseignante primaire et j’ai suivi la formation en lecture 5P pour découvrir de nouveaux outils pour l’apprentissage et l’aide en lecture. Je suis ravie de cette formation alternant données théoriques très intéressantes et éclairantes, pratiques facilement applicables en groupe ou en aide individuelle, et moments de partages et de réponses/ questions. Tout cela dans la bienveillance et avec le professionnalisme de Guillaume. Formation au top !

Avatar de Brigitte C.
Brigitte C.