Préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture
L’entrée dans la lecture, l’écriture et le calcul nécessite au préalable d’avoir développé un certain nombre de compétences essentielles. Ces fondations étant prédictives de la réussite scolaire, pourtant, les habitudes sociétales ne favorisent pas leur développement. La mission de la classe de maternelle est d’orienter son action sur leur construction et intégration. Dans cette formation, nous découvrirons en détail ces invariants pédagogiques et nous proposerons des outils concrets pour préparer efficacement l’entrée dans les apprentissages fondamentaux (lecture, écriture et calcul) dès le plus jeune âge.
Pédago'Vie® a mis en place une méthode pour préparer efficacement l’entrée dans la lecture et l’écriture
Préparer efficacement l’entrée dans la lecture et l’écriture
Pédago'Vie® a à cœur de mettre en place de nombreuses pédagogies afin de rendre l’apprentissage ludique et amusant. Apprendre en jouant et avec dynamisme permet de faciliter la mémorisation et la réflexion. Avec le programme MATERN’ACTION, nos objectifs principaux sont de rendre les parents, et les acteurs de la petite enfance, autonomes pour :
- Cerner les causes des difficultés actuelles d’écriture, de lecture et de calcul.
- Identifier les connaissances de base sur le fonctionnement cérébral des apprentissages fondamentaux à la lumière de la pédagogie de la Parole et des neurosciences cognitives.
- Intégrer dans leur enseignement les objectifs de maîtrise par les élèves des compétences fondamentales pour entrer dans l’écriture, la lecture et le calcul.
- Utiliser des activités concrètes permettant aux élèves de préparer efficacement l’entrée dans les apprentissages fondamentaux.
Vous aussi, vous allez retrouver le goût des mots !
Apprentissage ludique et adapté à tous !
J’ai souhaité que cette formation soit adaptée à tous et qu’elle puisse offrir une entrée fluide dans le monde de l’écriture et de la lecture. Parce qu’il n’y a pas d’âge pour entrer dans l’apprentissage, nous mettons en place un programme adapté pour les jeunes enfants de 0 à 6 ans. La plasticité cérébrale est importante à cet âge-là et il est important de poser de bonnes fondations pour donner envie d’apprendre avec plaisir.
Voici les points qui seront abordés dans cette formation :
Défis et enjeux de l’apprentissage aujourd’hui :
- Les évolutions sociétales et leur impact sur l’apprenant du XXIème siècle
- La pédagogie de la parole et sa pertinence dans une société hyper-intuitive
L’entrée de la latéralité :
- L’entrée visuelle
- L’entrée kinesthésique
- L’entrée de la coordination
Le langage et l’écoute :
- Généralités sur l’acquisition du langage
- L’importance du langage
- L’entrée auditive : l’importance de l’écoute
Les fonctions exécutives :
- Les trois fonctions
- La fenêtre d’occasion
- Facteurs d’intégration
Le principe alphabétique :
- Le recyclage neuronal
- Les étapes
- La conscience phonémique
- La conscience orthographique
Pour que ces apprentissages soient facilités, il est important de commencer à la base afin de comprendre le développement des fonctions cognitives. C’est de cette manière que vous pourrez appréhender au mieux le matériel et les outils de la mallette MATERN’ACTION.
Une formation en deux volets :
Formation centrée sur la compréhension des difficultés actuelles, la découverte de la pédagogie de la parole et des entrées senori-motrices pour développer les compétences nécessaires à l’entrée dans la lecture et l’écriture.
Objectifs de la formation
- Cerner les causes des difficultés actuelles d’écriture et de lecture.
- Identifier les modalités sensori-motrices pour préparer l’entrée dans la lecture et l’écriture.
- Intégrer dans leur enseignement les objectifs de maîtrise par les élèves des compétences fondamentales pour entrer efficacement dans l’écriture et la lecture.
- Utiliser des activités concrètes permettant aux élèves de développer les compétences sensori-motrices et nécessaires à l’entrée dans l’écriture et la lecture
Formation centrée sur le fonctionnement cérébral en jeu pour lire et écrire, le principe alphabétique, les méthodes et les outils pour faciliter l’entrée dans l’écriture et la lecture en maternelle.
Objectifs de la formation
- Cerner les méthodes efficaces pour entrer dans la lecture et l’écriture
- Identifier les connaissances de base sur le fonctionnement cérébral de l’écriture et de la lecture (Pédagogie de la Parole & neurosciences).
- Intégrer dans leur enseignement les objectifs de maîtrise par les élèves des compétences fondamentales pour entrer efficacement dans l’écriture et la lecture.
- Utiliser des activités concrètes permettant aux élèves d’entrer efficacement dans l’écriture et la lecture
Une formation à votre portée
Prochaine session :
Aucune formation n’est actuellement proposée en présentiel ou distanciel.
Je me déplace dans votre établissement ou votre structure pour animer cette formation, il suffit de me contacter !
Suivez cette formation en e-learning grâce au replay, chez vous et à votre rythme !
Financement :
- Possibilité de financement professionnel pour les indépendants, auto-entrepreneurs, salariés, demandeurs d’emploi.
- Pour les établissements scolaires de l’enseignement privé catholique, la formation peut être prise en charge par Formiris.
- Pour les structures privées (hors contrat et autres), la prise en charge est également possible via votre OPCO.
Renseignements et constitution des dossiers auprès de ma collaboratrice Carole Le Saux :
Des outils ludiques et amusants pour se préparer à lire et à écrire :
Dans la formation MATERN’ACTION, vous découvrirez 8 activités de la RéEDUK'Action rassemblées dans la MALLETTE MATERN’ACTION. Cette mallette est pensée pour les enseignants, les parents et tous les acteurs de la petite enfance. Mêlant pédagogie de la parole, éducation kinesthésique et exercices Multi'Mouv®, elle comporte du matériel en bois et en tissu puis des exercices présentés en vidéo qui vont amuser petits et grands.
- SENS’ACTION : comptine d’ouverture des perceptions sensorielles.
- CORPS’DINATION : intégration du schéma corporel et de la latéralité
- DIS-MOI-TOUX : discrimination phonémique et tracé conscient des graphèmes
- T’ES-TOI : développement de l’écoute consciente (sons, rythmes et hauteurs de son)
- ENS’HUIT : conscience kinesthésique et tactile des apprenants/passage ligne médiane
- JUMOTS : coordination yeux-mains, dextérité, convergence oculaire et champ médian
- ACTIV’ACTION : mobilisations des membres de l’écriture, libération des blocages nerveux
- COPIE LOUP-PHOQUE : écoute consciente, analyse, mémoire de travail et conscience orthographique
Vous suivez, à votre rythme, la formation distancielle dans les conditions réelles et vous bénéficiez de l’interaction entre les participants et le formateur.
Formation en e-learning :
- Durée : chaque session dure …
- Accès à la formation : 12 mois (possibilité de prolonger) sur une plateforme digitale privée, 100% sécurisée, accessible 24h/24
- Supports pédagogiques : retrouvez sur votre espace les documents à télécharger pour suivre la formation. Livret avec supports de travail et textes, bibliographie, support visuel, question de fin de formation,…
Réduction de xxx€
pour le pack intégral !