Visez haut avec nos visio-formations !
Témoignages et commentaires des participants VISÉO !
C’est quoi être intelligent ? Mon enfant est-il intelligent dès sa naissance ? Puis-je l’aider à développer ses capacités et son potentiel ? A la lumière des neurosciences, nous explorerons la nature de l’intelligence et aborderons des pistes concrètes pour aider son enfant à développer son potentiel.
Titres possibles : Enfants intelligents : et nous parents…à quoi, on sert ? / Intelligence : les parents peuvent-ils faire quelque chose pour (aider) leurs enfants ? / L’intelligence : c’est quoi ? que faire ? / Enfants intelligents : freins et tremplins de leur potentiel. / Freins et tremplins de l’intelligence / Serons-nous encore intelligents demain ? Explications et solutions pour aujourd’hui ! / Quand les neurosciences parlent de l’intelligence de nos enfants !
Pourquoi assistons-nous à une explosion des difficultés d’apprentissage ? Que s’est-il passé au siècle dernier ? Regard historique et regard holistique permettront de comprendre l’origine des déséquilibres actuels dans le développement de l’enfant. A partir de ses besoins naturels, envisageons l’équilibre nécessaire au bon apprentissage.
Titres possibles : Pourquoi tant de difficultés scolaires ? Explications et pistes concrètes / Difficultés scolaires : tour d’horizon des causes, explications, et solutions concrètes.
Les devoirs sont difficiles à faire ? La mémorisation ou la compréhension des consignes sont difficiles. Prenons le temps de comprendre les difficultés de nos enfants pour mieux les accompagner dans leur scolarité. Des nombreux outils peuvent être abordés pour faciliter les devoirs à la maison, (les stratégies d’apprentissage / le mouvement pour faciliter la concentration et les facultés cognitives : Brain Gym, Neuro-balles / comment corriger les erreurs d’orthographe de l’enfant : de l’erreur instructive à la technique de correction / améliorer l’orthographe de son enfant)
Titres possibles : Difficultés scolaires : qu’en est-il des apprentissages durables et efficaces ? / Les coulisses de l’apprentissage / Apprendre…oui mais comment ?
Bouger pour apprendre… quelle drôle d’idée ! Pourtant, pour lire j’ai besoin de mes yeux ; pour écrire j’ai besoin de mes mains ; pour me tenir assis j’ai besoin de mes muscles. Einstein disait : « Le mécanisme de mes pensées est de nature visuelle et musculaire ». Alors, à l’exemple du plus grand physicien qui « pensait avec son corps », redonnons au mouvement toute sa place dans notre pédagogie !
Titres possibles : Je bouge pour mieux apprendre / Bouger pour apprendre efficacement /…
La source des blocages à l’apprentissage efficace est parfois périphérique au cercle scolaire : alimentation, écran, émotions. Ces trois domaines méritent d’être pris très au sérieux pour tout enfant confronté à des difficultés à l’école ou dans ses apprentissages formels.
Cette thématique recouvre plusieurs conférences possibles :
Titres possibles : Les émotions, une clé pour communiquer ? / Des blocages sur l’apprentissage : focus sur les émotions / Le moment des devoirs : pistes concrètes pour des relations saines.
Titres possibles : De l’assiette à la classe : existe-t-il un lien entre l’alimentation et la concentration ? / Difficultés d’apprentissage : et si la solution se trouvait dans nos assiettes ! /…
Titres possibles : Les écrans, la concentration et l’apprentissage / Comment gérer les écrans à la maison ? /…
Le langage est essentiel pour le bon développement du cerveau. Découvrez des techniques de lecture qui favorisent la conscience phonémique et facilitent l’entrée dans la lecture et l’écriture.
Des histoires au langage : comment la lecture d’histoires peut devenir un outil favoriser le développement du langage (0-6 ans).
Les « premiers pas » ont un impact considérable sur les futurs apprentissages fondamentaux. Préparer l’entrée dans la lecture et l’écriture à la maison ne s’improvise pas. Nous proposons des outils et réflexions fondamentales pour préparer efficacement cette entrée dans les apprentissages scolaires ou formels.
– l’intelligence de nos enfants et le rôle des parents (ou éducateurs) pour accompagner son développement.
– le développement cérébral : facteurs délétères et facteurs structurants.
– les fonctions cognitives ou comprendre comment l’enfant apprend.
(liste non exhaustive : prendre contact avec moi pour d’autres besoins)
Dans le souci d’accompagner les différents acteurs de l’apprentissage, j’ai développé 3 programmes de formation :
Formation organisée par la Fondation de l’enfance et de la jeunesse (Suisse)
12 éducateurs de la garderie du Parc à Pully (canton de Vaud)
Cliquez pour consulter le détail : Formation Garderie du Parc 2019
Formation organisée par l’ISFEC Grand Est – 2 x 2 jours (Metz / Colmar)
Dans le cadre de la formation continue des enseignants.
Cliquez pour consulter le détail : formation ISFEC 2018
Formation organisée par Instruire.ch – 2 jours.
30 enseignants – de la maternelle au collège.
Cliquez pour consulter le détail : formation Instruire.ch 08-2016
Ateliers « Méthodes de travail »
Quand j’ai rencontré Guillaume lors du séminaire de formation « Mathurin Cordier » en Alsace en février 2016, ce fut comme une « révélation » : pour la 1ère fois, j’obtenais des réponses à mes questions et pour la 1ère fois, les outils concrets présentés étaient directement utilisables en classe !
J’ai alors insisté pour le faire venir en Suisse et ses interventions furent tellement appréciées qu’il y est revenu à de nombreuses occasions !
Il est venu dans notre école en août 2016 pour donner aux élèves, à leurs parents et aux enseignants des pistes concrètes pour faire les devoirs et apprendre efficacement. Ses interventions ont été unanimement appréciées. Des mois plus tard, les élèves me redisaient combien les pistes concrètes de Guillaume avaient été efficaces pour eux et confirmaient qu’ils les employaient toujours.
Nicole Rosset, responsable pédagogique, école de la Bergerie, L’Isle, Suisse
Alimentation & Apprentissage
Après son intervention appréciée d’août 2016, Guillaume est revenu dans notre école en novembre 2017 pour nous expliquer les liens entre alimentation et apprentissage et pour nous mettre en garde contre certains types d’aliments et contre les additifs alimentaires, entre autres. Ce fut très pratique et très instructif, une vraie prise de conscience pour réaliser les conséquences qu’une certaine alimentation peut avoir dans les cerveaux des enfants et dans leurs capacités d’apprentissage.
Merci Guillaume de nous avoir ouvert les yeux !
Nicole Rosset, responsable pédagogique, école de la Bergerie, L’Isle, Suisse
Pour booster les capacités intellectuelles de votre enfant et stimuler ses compétences scolaires
– Effectifs réduits (5 enfants maximum) pour un accompagnement personnalisé.
– Possibilité pour les parents d’assister aux ateliers pour intégrer les outils avec l’enfant, et les réutiliser au quotidien.
Attention : places limitées !
Avantage CESU*
Exemple de simulation Cesu pour l’inscription à 3 ateliers : cliquez ici (pour revenir sur cette page, il vous faudra faire « page précédente »)
Sans avantage CESU (facturation classique)
En complétant le formulaire d’inscription ici : formulaire d’inscription (pour revenir sur cette page, il vous faudra faire « page précédente »)
Attention : Inscription confirmée à la réception du règlement de l’acompte de 50%.
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Prolongement possible des ateliers :
(liste non exhaustive : prendre contact avec moi pour d’autres besoins)
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Les + de la formation
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3 ateliers à la carte
Pour une rentrée paisible et efficace, avec l’apport des neurosciences et une approche kinesthésique de l’apprentissage.
Des activités ludiques & innovantes pour :
– Améliorer la compréhension et l’écriture (orthographe)
– Adopter des stratégies d’apprentissage
– Favoriser la mémorisation
– Évacuer le stress de la rentrée
Modalités
– Effectifs réduits (5 enfants maximum) pour un accompagnement personnalisé.
– Possibilité pour les parents d’assister aux ateliers pour intégrer les outils avec l’enfant, et les réutiliser au quotidien.
Attention : places limitées !
Tarifs
Paiement par CESU*– 19€ de l’heure pour 1 atelier / 16€ de l’heure à partir de 2 ateliers
Paiement sans CESU – 24€ de l’heure pour 1 atelier / 19€ de l’heure à partir de 2 ateliers et plus
*Donne systématiquement droit à 50% en crédit d’impôts. Mise en place simple et rapide. Pour plus d’informations : www.cesu.urssaf.fr
Inscriptions
Par téléphone ou mail. Puis un chèque (non encaissé) sera demandé pour confirmation de l’inscription.
pedagovie@gmail.com / 06.09.61.38.96
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Prolongement possible des ateliers :
– Ateliers « Apprenti’Sage » le samedi matin, 2 fois par mois (1ères sessions : 15 & 22 septembre, à Guebwiller).
– Suivi individuel, à partir de la deuxième semaine de la rentrée. Places limitées et accordées en priorité aux participants des ateliers.
La formation que tu nous as donnée est riche, concrète et remplie d’applications pratiques. Régulièrement, tu nous as laissé respirer et « digérer » avec des pauses et des exercices de « reconcentration ». Je n’avais jamais suivi une formation aussi dense dont je me souvienne autant.
J’ai apprécié ta disponibilité et ta générosité dans le partage de ce que tu as découvert et expérimenté.
Ta passion est contagieuse et j’ai eu beaucoup de plaisir à transmettre les clés précieuses que tu nous as apprises en ce qui concerne l’apprentissage et la rééducation dans le domaine des apprentissages. J’ai juste regretté n’avoir pas su tout cela quand j’étais aux études, car ça m’aurait grandement aidé.
J’ai commencé à utiliser la méthode pour apprendre des mots de vocabulaire avec mes élèves et ça a été rapidement payant avec ceux qui voulaient bien participer.
J’ai aussi pensé à faire des pauses plus régulières avec des exercices de respiration, des petits jeux de rythmes et autres exercices permettant de « défatiguer » le cerveau et de se « reconcentrer ». Là aussi, j’ai observé des résultats bluffants avec ceux qui participaient.
J’ai pu aussi utiliser avec des élèves les exercices que j’ai appris pendant la formation « Rééducation Logo-Pédagogique » avant de faire du travail de soutien scolaire. Là encore, j’ai pu voir des effets favorables à l’apprentissage.
Je te remercie pour tout ce que j’ai pu apprendre et je me réjouis de continuer à utiliser les nouveaux outils que tu as mis dans mes mains.
A. M.
Riche en contenu, en réflexions pertinentes, en démonstrations, et surtout en solutions et exercices pratiques, l’approche de l’apprentissage de Guillaume s’adresse avant tout aux enseignants maternels et primaires, aux parents mais aussi à tout un chacun qui désire transmettre du savoir sur un bon fondement. Cette nouvelle conception de la pédagogie deviendra essentielle si l’on veut que les enfants progressent de manière équilibrée et efficace dans leurs apprentissages, tout en acquérant une vision éclairée du monde.
Patricia, directrice d’école & enseignante
(liste non exhaustive : prendre contact avec moi pour d’autres besoins)
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2015-2017 : Supervision du Pôle-Parents
Sur une période de 2 années, Guillaume Bousquet, membre responsable du Pôle-Parents a participé dans un premier temps à la structuration du Pôle puis à l’organisation et à l’animation des événements suivants :
De nombreux parents ont pu bénéficier de ses interventions et en expérimentent encore les fruits dans leur quotidien.
Les autres membres du Pôle-Parents ont été enrichis par les nombreuses ressources de Guillaume et ont eu le privilège de collaborer avec lui.
Les conseils et interventions de Guillaume ont été appréciés et ont permis aux enseignants de développer de nouvelles approches pédagogiques. Ils ont permis également à des élèves en difficulté de reposer les connaissances et compétences fondamentales.
La direction de l’établissement
Ce qui est révolutionnaire avec tes enseignements et tes conférences, c’est qu’ils sont très concrets, et basés sur les neurosciences pour comprendre comment nous fonctionnons.
Déjà pour moi-même, je trouve qu’en apprenant à reconnaitre certaines choses, on se réconcilie d’abord avec soi-même ; et on apprend à mieux comprendre les élèves et nos propres enfants.
Rosy, enseignante en Suisse
En cours de construction…
En cours de construction…
1 juin 2020
Des conférences à « déguster » sans modération ! Des apports théoriques et pratiques très intéressants pour porter un autre regard sur les élèves et favoriser le développement harmonieux de l’apprenant. Les thèmes et notions abordés lors de ces conférences sont des pistes de réflexion pour tout pédagogue et éducateur.
Merci à Guillaume de nous avoir fait partager tout cela avec passion et bienveillance !
27 mai 2020
Merci Guillaume pour ces conférences au contenu riche, appuyé sur des études, qui nous permettent de voir plus clair sur nos pratiques, de faire le tri, de mieux comprendre, de se remettre en question et d’ avancer sur des bases plus saines et solides. Très enrichissant !
26 mai 2020
Se former encore et toujours… Un enrichissement aussi bien sur le plan professionnel que personnel, grâce à
Guillaume qui par sa bienveillance et son expérience nous fait partager sa passion et ses connaissances.
Un moment de partage au cours de cette période si particulière. Merci.
24 mai 2020
Des formations au contenu complet alliant théorie et pratique.
Guillaume est pédagogue, et ses formations riches en contenu.
Les formations sont basées sur de vraies interactions avec lui et les autres participant.e.s. ce qui les rend d’autant plus vivantes!
Merci pour toutes ces « billes » qui donnent envie d’en faire toujours plus pour le bien-être et l’épanouissement personnel et intellectuel de nos élèves!
13 mai 2020
Trois « conférences » Prof’Action la semaine dernière qui ont été de vrais rendez-vous attendus pendant ce confinement.
1 heure 15 qu’on ne voit pas passer pendant laquelle on a théorie, exemples concrets, échanges avec Guillaume et les autres participantes. Cela m’a permis de voir que j’ai un peu de pratique et encore beaucoup de choses à acquérir. Merci Guillaume, j’ai hâte de retrouver mes élèves.
13 mai 2020
Quelle belle découverte pendant ce confinement ! J’ai l’impression d’avoir découvert mon métier d’enseignante : meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau principalement. Guillaume est un expert en son domaine et il apporte autant de théorie que de pratique, avec une transmission bienveillante. Je pense ne pas m’arrêter là…Merci encore !
12 mai 2020
Merci Guillaume pour ces formations riches d’enseignements, de partages et de convivialité. Des formations que je conseille à tout le monde dans un format particulièrement intéressant quand on habite Bruxelles 😉 Déjà pas mal de lectures et de formations à mon actif (je travaille dans un établissement scolaire pour les adolescents avec retard mental léger et troubles dys importants et axé discipline positive) et pourtant j’ai beaucoup appris. Hâte de suivre la suite…
11 mai 2020
Merci guillaume pour ces visios. j’ai adoré ce que vous nous avez proposé. Cela a été très instructif et bénéfique pour moi.
Bonne continuation.
6 mai 2020
Merci Guillaume de nous faire partager ton expérience et tes connaissances pour tenter de changer de l’intérieur nos pratiques d’enseignants (il y a encore beaucoup à faire!)…suite à ces temps de formation, je suis encore plus convaincue de la beauté de notre métier et ravie de voir tout ce qui nous reste encore à explorer. A très bientôt!
5 mai 2020
Merci beaucoup pour cette formation inédite en cette période de confinement !
Cela fait écho à des choses mises en place intuitivement faisant suite à une expatriation nord-américaine où les enfants
sont beaucoup encouragés … La pédagogie est différente. Tout se complète, c’est très enrichissant et intéressant.
Les séances visio sont interactives et concrètes avec un formateur passionné et qui communique sa passion. Merci Guillaume.
6 mai 2020
7 séances suivies par visio, à la maison, (il faut avouer: très confortable ! ), qui ont rythmé ces 3 dernières semaines de confinement, et pourtant dans une atmosphère sereine, liée au savoir, savoir-faire et savoir-être de Guillaume. S’il fallait juste appliquer quelques minutes après ma dernière séance, pour résumer toutes les autres, alors j’ose m’aider du « quadrant des émotions »:
« Ravie » d’avoir fait la connaissance de Guillaume, passionné et passionnant;
« Agitée » mais à la fois « excitée » d’avoir tant appris
et « Triste » que ces visios se terminent !!
Un GRAND MERCI à toi Guillaume! Au plaisir de suivre d’autres visio en live pour des échanges riches et constructifs.
5 mai 2020
Merci Guillaume pour ces visios qui m’ont permis d’élargir mes pratiques, de réfléchir à l’utilité de certaines ou d’en bannir d’autres. Beaucoup de concret!
Les visios m’ont permis de me former tout en gardant mes enfants à la maison.
J’ai compris l’importance de la verbalisation et de la parole dans les apprentissages. A moi maintenant de le garder à l’esprit dans mes pratiques d’enseignante.
Merci Guillaume
4 mai 2020
Je suis les formations viséo avec beaucoup de plaisir. Les formations sont riches en contenu pratique, et soutenues par des apports théoriques et de l’expérience. C’est très satisfaisant au niveau personnel et professionnel.
4 mai 2020
J ai assisté au replay gratuit de la formation en éducation positive .Merci à Guillaume pour ce cadeau, contenu vivant , intéressant et intéractif!.
C’est une belle démarche
4 mai 2020
Pour moi, c’est génial et très pratique! J’y ai trouvé de nouveaux outils faciles à mettre en place en classe! Ma pratique a été remise en question dans le but de progresser, de faire mieux! Guillaume est passionné donc passionnant!