Commentaires sur : Formations établissements scolaires

Par : Emmanuelle LENOUVEL

Emmanuelle LENOUVEL — Sun, 22 Mar 2026 17:37:42 +0000

2 jours de formation en distanciel sur « Améliorer le bien-être dans la classe »: de nombreux échanges entre le formateur et les enseignants. Nous avions droit à « la parole » durant ces 2 jours avec Guillaume, ce qui n’est pas toujours le cas dans les formations.
Guillaume nous a fait réfléchir sur les raisons du stress des enfants à l’école mais aussi dans leur vie de tous les jours avec leurs proches.
De nombreux apports théoriques sur le fonctionnement de l’être humain.
Merci Guillaume!

Emmanuelle

Par : Stéphanie P

Stéphanie P — Sat, 21 Mar 2026 08:36:59 +0000

J’ai participé à cette formation en visio sur 2 jours. J’ai apprécié travailler sur ce sujet, très riche en réflexion.
Les notions abordées étaient concrètes et vraiment intéressantes. Cela permet de remettre en question sa pratique sans culpabiliser pour autant. Les outils et réflexions proposées sont « facilement » utilisables dans le sens où elles ne nécessitent pas de « grandes adaptations » mais des petits changements au quotidien. (je pense notamment à la pédagogie de la parole qui met l’accent sur le fait de laisser la parole aux élèves pour par exemple reformuler / réexpliquer une consigne).

Merci Guillaume !

Par : Rieckenberg

Rieckenberg — Sun, 25 Jan 2026 21:20:28 +0000

Encore merci Guillaume pour la qualité de la formation et pour cette façon vivante et structurante dont tu la donnes.
Cela m’a permis de clarifier mes intuitions et de structurer mes connaissances autour de l’orthographe lexicale.

Bonne continuation à toi.

Cordialement,

Yvon

Par : Micaël Chevalley

Micaël Chevalley — Sat, 03 May 2025 17:05:30 +0000

Quel plaisir d’avoir mis à jour mes connaissances, parfois avec des éléments qui semblent du simple bon sens, parfois de manière disruptive par rapport à des décennies de pratique ! Merci, Guillaume, pour cet apport aussi théorique que pratique, qui ne donne pas seulement des outils et des pratiques, mais qui explique également le pourquoi du comment. Il m’a fallu trouver du temps et de la disponibilité mentale pour apprendre, en plus de tout le reste du quotidien d’un instituteur primaire, mais c’est un bon investissement.
Maintenant que la vision, la portée et l’importance de l’orthographe et de la grammaire sont révisées, il ne reste « plus qu’à » mettre en pratique ces éléments en créant une nouvelle planification et en renforçant les nouvelles pratiques qui ont été mises en place au fur et à mesure de la formation.

Par : Amélie PINSON

Amélie PINSON — Fri, 04 Oct 2024 08:20:16 +0000

Bonjour,

Notre équipe d’enseignants est accompagnée depuis 2 ans par Guillaume dans le cadre de formations diverses à destination des élèves de maternelle mais aussi des plus grands. L’adhésion de la part des enseignants et des élèves est pleine et entière ! Nous avons même été amenés à nous équiper de petits sacs de sable et d’accessoires divers dans la cadre de la formation Multi’Mouv.
Notre enthousiasme par rapport aux propositions faites dans le cadre de ces formations nous a donné envie de partager notre expérience avec l’ensemble de la communauté éducative et Guillaume est donc venu récemment s’adresser aux parents d’élèves dans le cadre d’une conférence qui a rassemblé une cinquantaine de parents.
Quel plaisir pour nous de travailler à la mise en place d’une culture commune au sein de l’établissement ! A une époque où les propositions sont nombreuses et il est difficile de se repérer et de se fixer un cap, Pédago’Vie nous aide à la mise en place de repères pour tous.
Merci à Pédago’Vie pour sa contribution et son accompagnement.
L’équipe de l’école Saint Pierre à Troyes.

Par : Chantal Mengeot (Enseignante, Graphothérapeute, Praticienne en réflexes archaïques)

Thu, 28 Mar 2024 11:52:30 +0000

Suivre les formations de Pédago’Vie, c’est accepter de perdre l’équilibre un instant.
Car Guillaume Bousquet balaie nos certitudes bien trop ancrées.
Alors il faut oser, pour ne pas se perdre soi-même !
Passé ce moment peu confortable , on découvre des outils incroyables, avec du matériel à la fois simple, ludique et facile à prendre en main.
L’accompagnement des difficultés d’apprentissages et de la (re)-structuration de soi devient alors plus efficace et plus durable.
Les enfants (et les adultes), parce qu’on leur aura donné les clefs, deviennent acteurs de leurs apprentissages et accèdent à tout leur potentiel.
Un autre regard sur les rééducations !

Par : Christina, enseignante

Christina, enseignante — Wed, 27 Mar 2024 19:16:29 +0000

Une formation tellement riche (améliorer la lecture et l’écriture en primaire) ! De la théorie pour mieux comprendre le fonctionnement de chacun, des pauses attentionnelles qui font du bien , des idées pour nos pratiques en classe, du concret… le tout dans une ambiance dynamique et conviviale ! Merci Guillaume !

Par : Mickael LEFEVRE

Mickael LEFEVRE — Sun, 24 Mar 2024 09:08:22 +0000

Je tiens à te remercier encore une fois. En effet, j’ai remarqué qu’après chaque journée de ta formation, je suis dans un tel état d’esprit que mes séances se déroulent formidablement bien avec mes classes , je suis bien plus zen et « philosophe » : un peu comme le maître shaolin dans la série « Kung-Fu » avec David Carradine. Je le ressens, les élèves le ressentent, nous plaçant ainsi (moi et mes « petits scarabées ») dans un cercle vertueux.

Bien cordialement,
Mickael